12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24»


 

12 раздел. Новые направления, инноваторская деятельность МБДОУ «Центр развития малыша - детский сад №24».


В протяжении 2011-2012 уч.г. в МБДОУ «Центр развития малыша – детский сад №24» осуществлялся поиск такового вида образовательного учреждения для малышей, который бы отвечал 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» запросам времени, соответствовал потребностям и соц заказу родителей, особенности каждого малыша. Одно из проявлений такового поиска – организация в ДОУ инноваторской деятельности, которая заключалась в выявлении развивающих способностей нововведений и внедрении передовых мыслях 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», более ценного педагогического опыта в образовательную систему дошкольного учреждения.

1.Для того, чтоб управление инноваторской педагогической деятельностью ДОУ было более действенным, соответствовало современным требованиям, содействовало развитию дошкольного учреждения, в рамках локального опыта 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» по теме: «Управление нововведениями в ДОУ» были внедрены ряд инноваций в управленческий цикл, организационную структуру и способы управления заведующего дошкольным учреждением, выбрана система управления ДОУ, предполагающая сочетание жесткой структуры управления функционированием и гибкой – управление развитием 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24».

Разработанная структура управления нашим дошкольным учреждением является проектной, децентрализованной структурой управления, включающей два уровня: стратегический и тактический. Стратегический уровень состоит из 2-ух ступеней: 1 – связь Методического кабинета ООИУУ и конкретно 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» управляющего ДОУ; 2 – соединяет воединыжды работу органов самоуправления, таких как педагогический совет, Совет учреждения, попечительский совет, инноваторский совет и координирующий работу административный центр. Реорганизация системы управления дошкольным учреждением осуществлялась по последующим фронтам: организация работы 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» методической, психической, мед служб в согласовании с инноваторской деятельностью ДОУ, оптимизация деятельности дошкольного учреждения; создание советов, структурных подразделений, обеспечивающих реализацию задач совершенствования деятельности детского сада в единстве управленческого, хозяйственного, научно-исследовательского качеств (совет преподавателей 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», совет ДОУ, научно-методический совет); установление связей с научными, культурными и методическими центрами городка; внедрение разных форм стимулирования деятельности служащих: увеличение квалификационных категорий участникам опыта, трансляция передового педагогического опыта (роль 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» преподавателей в областных и городских конференциях, открытых мероприятиях для преподавателей городка; публикация опыта работы в педагогических сборниках); вещественное поощрение (разработаны Положение о порядке рассредотачивания компенсационной части и стимулирующей части фонда оплаты труда 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», положения о компенсационных и стимулирующих выплатах и премировании); вербование и рациональное внедрение всех форм финансирования: экономных и внебюджетных, добровольческих пожертвованиях.

В процессе локального опыта «Управление нововведениями в ДОУ» была внедрена модель 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» инноваторской управленческой деятельности управляющего. Данная модель включает последующие составляющие: совокупа управленческих функций с новаторствами, структуру проф подготовленности управляющего ДОУ в области инноваторского менеджмента; метод внедрения нововведений.

Результативность внедренной модели управления инноваторской деятельностью МДОУ «Центр 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» развития малыша – детский сад № 24» определяется последующими показателями: положительными переменами во внутренней и наружной среде ДОУ; степенью согласованности и единством действий управления всех участников образовательного процесса; инноваторским режимом развития ДОУ; уровнем развития воспитанников 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», уровнем проф развития педагогических кадров; положительным отношением родительской общественности, педагогических обществ к результатам инноваторской деятельности образовательного учреждения; целостностью системы управления инноваторской деятельностью образовательного учреждения.

2.Каждый инноваторский процесс, реализуемый в дошкольном учреждении и на 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» уровне городка, подлежит управлению. Потому в МБДОУ была сотворена целостная система мер, направленная на успешное воплощение, обобщение и распространение инноваций в ДОУ. Для этого скооперировано инновационное структурное подраз-деление медиацентр 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» информационной поддержки. Его цель заключается во внедрении ИКТ в воспитательно-образовательный процесс  и методическую работу ДОУ. Наилучшие опыты работы преподавателей представлялись на заседании  инновационного совета. На базе решений инноваторского совета формировался инноваторский 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» банк ДОУ. Инноваторская педагогическая деятельность оценивалась по последующим аспектам свойства: актуальность, инновационность,  апроби-рованность в критериях ДОУ, методическая и дидактическая обеспеченность. В итоге многопла-новой работы управляющего медиацентра Чупахиной А.Х 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24». был сотворен банк нововведений, позволяющих систематически получать информацию о научных способностях и темпах обновления, выявлять новые препядствия, имеющиеся препятствия, намечать пути их преодоления и поиска новых содержательных основ для предстоящего развития инноваторских процессов в дошкольном 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» учреждении. В этом учебном году в дошкольном учреждении управляющим структурного подразделения медиацентра Чупахиной А.Х. и старшим воспитателем Самойловой Т.Ю. был сотворен веб-сайт ДОУ.

3. В этом учебном году педагогический коллектив 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» продолжал работу в городской экспериментальной площадке по теме: «Реализация Государственной образовательной инициативы «Наша новенькая школа» в критериях системы дошкольного образования региона». В рамках экспериментальной работы преподаватели ДОУ работали по дилемме: «Оптимизация методической 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» работы дошкольного образовательного учреждения при содействии с семьями детей».

Семья является той сферой жизнедеятельности малыша, в какой происходит его первичная социализация, закладываются базы развития личности. Вкупе с тем современная 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» семья испытывает целый ряд соц, психических, педагогических заморочек, которые прямо либо косвенно оказывают влияние на все стороны развития малыша, на его психологическое благополучие.

Семья и детский сад составляют для малыша основную воспитательно-образовательную 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» микросреду – образовательное место. И семья, и дошкольное учреждение по-своему передают ребенку соц опыт, скопленный поколениями.

Но исключительно в сочетании вместе они сумеют сделать рациональные условия для вхождения малеханького человека в большой мир. Ведь 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» ни одна, даже самая наилучшая программка не сумеет дать всеполноценных результатов, если она не будет реализовываться вместе с семьёй. Семья и детский сад, имея свои особенные функции, не могут поменять друг дружку 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», они должны действовать в единстве.

Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта меж семьёй и детским садом, в процессе которого корректируется воспитательная позиция родителей и преподавателей.

Потому в текущее время на 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» преподавателей ДОУ возлагается высочайшая миссия по решению целого ряда принципиальных задач: - установление тесноватого взаимодействия с семьями воспитанников; - внедрение новых форм методической работы с родителями; - пропаганда педагогических познаний; - вербование внимания 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» взрослых к ребенку как к развивающейся личности; - распространение передового опыта домашнего воспитания. Основная цель экспериментальной работы в этом учебном году для преподавателей ДОУ заключалась в разработке критерий, содействующих оптими-зации методической работы дошкольного образовательного 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» учреждения при содействии с семьями воспитанников.

Для реализации данной цели педагогический коллектив поставил впереди себя последующие задачки:

1. Обеспечить психолого-педагогическое и правовое просвещение родителей. 2.Повысить эффективность форм сотрудничества в работе с 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» родителями воспитанников. 3.Содействовать оптимизации процесса общения преподавателей дошкольного учреждения с детками и родителями для сотворения более подходящих критерий умственного и личного развития малышей.

В течение учебного года педагогический коллектив организовывал свою работу по воспитанию 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» и обучению малышей в тесноватом контакте с семьей. Преподаватели старались сделать у родителей мотивацию сотрудничества, содействовали увеличению педагогической компетентности родителей и активизации родительского потенциала в воспитании малыша.

Модель сотрудничества 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» с семьей преподавателями дошкольного учреждения понималась как процесс межличностного общения, результатом которого является формирование у родителей осознанного дела к своим взорам и установкам в воспитании малыша. Дела «воспитатель - родители» строились на базе 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» взаимоуважения, доверия, осознания заморочек и обоюдного желания их решить.

В базу взаимодействия с родителями были положены последующие принципы: сотрудничество преподавателей и родителей в воспитании деток; общность взглядов; целенаправленность; интеграция; открытость детского сада и семьи (каждому 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» родителю обеспечивается возможность знать и созидать, как живет и развивается его ребенок); дифференцированный подход к работе с учетом многоаспектной специфичности семьи.

Работа с родителями организовывалась по четырем фронтам:

1. Информационно-аналитическое 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24».

2. Педагогическое.

3. Наглядно-информационное

4. Практическое.

Сначала учебного года преподаватели дошкольного учреждения проводили периодический анализ уровня психолого-педагогической культуры родителей воспитанников учреждения с целью выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с ее членами, для 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» согласования воспитательных воздействий на малыша. В конце учебного года при помощи диагностического инвентаря преподаватели выявляли уровень удовлетворенности родителей качеством воспитательно - образовательной работы.

Преподаватели оказывали помощь семье:

- в виде педагогического просвещения;

- социально - психолого-педагогической поддержки 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» семьям, нуждающимся в социальной и психической корректировки;

- увеличивали педагогическую культуру юный семьи;

- помогали семье во всестороннем развитии малыша

В дошкольном учреждении были сделаны все условия для организации одного места развития 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» и воспитания воспитанников.

Совместная работа воспитателей и профессионалов дошкольного учреждения (логопедов Казаковой М.Г., Бирюковой Т.Л., Буровой О.Н., педагога-психолога Глазковой И.М., общественного преподавателя Ильиной С.В., управляющего изо. студии 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» Глоденко И.И., музыкальных управляющих Сафоновой Л.Р., Борисенковой Н.В., инструктора по физкультуре Студенниковой Е.В., старшей мед сестры Рословой Л.М.) по реализации образовательной программки, оздоровлению деток, обеспечила педагогическое 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» сопровождение семьи на всех шагах дошкольного юношества, позволила родителям стать вправду равноответственными участниками образовательного процесса. Преподаватели завлекали родителей к роли в образовательном процессе: роль в Деньке открытых дверей, в совместных утренниках и утехах: «Здравствуй 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», детский сад!», «Золотая Осень, в гости просим», «День матери», «В гостях у дедушки Мороза», «Рождество», Ух ты, Масленица», «Самая возлюбленная!», «День Победы – это наш величавый праздничек!»; спортивных праздничках: «Мы спортсмены 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24»», спортивный развлекательный праздничек, посвященный Деньку Защитников Отечества, «Праздник у зарядки», выставках: направленных на определенную тематику вечерах: «Сказка в музыке Римского- Корсакова», «Творчество С. С. Прокофьего»; конкурсах: «Лучший центр искусства», конкурс рисунков на 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» асфальте: «Любимый город», конкурс чтецов: «Детство – это свет и удовлетворенность!»; в акции: «Педагоги родителям». Деньки открытых дверей проводились один раз в квартал. Предки посещали занятия, режимные моменты, просматривали свободную деятельность малышей во 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» 2-ой половине денька. В такие встречи непременно врубались показательные выступления малышей, куски занятий, во время которых преподаватели старались донести до родителей нужную информацию, предлагали упражнения, задания, идеи и игры для дома, приглашали 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» родителей на консультации, стимулировали их желание обращаться за советами, приглашали делиться своим опытом. Преподаватели и спецы, беря во внимание опыт семьи, интенсивно ввязывали родителей в деятельность, демонстрировали, чем занимаются с детками в дошкольном учреждении, старались 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» перевоплотить родителей из зрителей в наблюдателей, а потом сделать их соучастниками, участниками и зачинателями совместных мероприятий и дел.

Педагогический коллектив преднамеренно и систематически информировал родителей о прогрессе и достижениях их деток 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24».

Благодаря совместному взаимодействию с преподавателями детского сада предки заполучили опыт сотрудничества со своим ребенком и коллективом профессионалов ДОУ, открыли сильные и слабенькие стороны собственного малыша, заполучили нужные познания о его 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» психологии, об главных правилах воспитания деток и, непременно, будут сейчас их учесть в решении задач воспитания. Совместные мероприятия посодействовали родителям узреть отличие мира малышей от мира взрослых, в отдельных случаях преодолеть авторитарное отношение к ребенку 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» и начать относиться к нему как к равному.

Коллективная деятельность родителей, преподавателей и малышей содействовала не только лишь педагогическому просвещению родителей, да и ознакомлению родителей с жизнью и работой дошкольного учреждения, а 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» роль родителей в проводимых мероприятиях показало, что они могут быть не только лишь флегмантичными наблюдателями, да и активными участниками педагогического процесса и ассистентами воспитателя.

Преподаватели и спецы дошкольного учреждения проводили работу по 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» увеличению информативности воспитательно-образовательного места групповых и общих помещений детского сада средством дизайна направленных на определенную тематику и познавательных выставок, информационных щитов и уголков приятной педагогической пропаганды по дилеммам 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» воспитания и развития малышей дошкольного возраста: «Уголок логопеда (общественного преподавателя, педагога-психолога)», стенды по экологическому воспитанию, по ОБЖ, «Здоровье дошкольника»

Через информационное место в каждой возрастной группе преподаватели и спецы знакомили родителей 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» с ежедневной жизнью малыша, давали родителям советы по физкультурно – оздоровительному, познавательному развитию, музыкальному воспитанию деток, развитию художественно-творческих возможностей деток.

В родительских уголках помещались направленные на определенную тематику папки- передвижки, портфолио, групповые и 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» семейные альбомы. Субъектный опыт закладывается сначала в семье, потому преподаватели выявляли наилучший опыт домашнего воспитания и при помощи различных познавательных выставок: « Я и моя семья», «Как мы бережем здоровье! Делимся семейным опытом», фоторепортажей 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24»: «Воспоминания о лете!», «Зимой гуляем, смотрим, трудимся, играем!», «Как мы забавно отдыхали, и Новый год встречали!», «Самые очаровательные и привлекательные» его распространяли. Преподаватели старались сформировывать различное представление об одних и тех 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» же событиях, явлениях и т.д. Опыт каждой определенной семьи отличается от опыта других семей и тем обогащал всех деток и родителей.

Активность родителей в разработке фотогазет и выставок гласила нам о 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» том, что эти формы работы являются нужными. Наглядно-информационное направление позволяло донести до родителей всякую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязательствах и ответственности.

С целью внедрения инноваторских форм работы 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» с родителями в практику дошкольного учреждения управляющим структурного подразделения медиацентра Чупахиной А.Х. и старшим воспитателем Самойловой Т.Ю. был сотворен веб-сайт ДОУ.

Сейчас предки наших воспитанников могут познакомиться с критериями 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», сделанными в дошкольном учреждении, режимом работы, программно-методическим обеспечением, нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность ДОУ, прошедшими праздничками, открытыми просмотрами и т.д. На сегодня можно сказать, что в дошкольном учреждении сложилась определенная 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» система в работе с родителями

Анализ эффективности проведенных в течение учебного года мероприятий показал, что удовлетворенность родителей оказанными услугами и степень их роли в процессе воспитания и обучения деток повысились. Итоги анкетирования свидетельствуют 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» о том, что детский сад пользуется авторитетом в городке, детки посещают детский сад с наслаждением, предки довольны работой педагогического коллектива. Внедрение различных форм методической работы отдало определенные результаты: предки из "зрителей 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24»" и "наблюдателей" перевоплотился в активных участников встреч и помощников преподавателей и профессионалов. В большинстве групп сотворена атмосфера взаимоуважения. Предки чувствуют себя компетентными в вопросах воспитания деток.

Анализ совместных мероприятий и анкетирование родителей 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» указывает: 45% родителей часто участвуют в планировании образовательного процесса, 75% семей принимают активное роль в организации образовательной деятельности, до 60% – в оценке результатов.

Предки стали проявлять искренний энтузиазм к жизни группы, научились выражать восхищение плодами 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» и продуктами детской деятельности, чувственно поддерживать собственного малыша. 70% родителей посещают родительские собрания, интенсивно участвуют в праздничках и утехах, в проектной деятельности.

Предки высоко оценили деятельность педагогического коллектива дошкольного учреждения за 2011-2012 учебный 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» год:( высшую – 85%, хорошую- 14,2%, неудовлетворительную – 0,8%).

Таким макаром, работа педагогического коллектива в рамках экспериментальной деятельности по теме: «Оптимизация методической работы дошкольного образовательного учреждения при содействии с семьями детей» в этом учебном году позволила выйти на некие результаты 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24»: - взаимодействие детского сада и семьи стало более тесноватым и плодотворным;

- предки воспитанников положительно оценивают деятельность служащих дошкольного учреждения;

- большая часть родителей считают, что потребности семьи в дошкольном учреждении учитываются и 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» реализуются фактически стопроцентно.


13 раздел. Связь с социумом.


Удачной работе дошкольного учреждения содействовала связь с наукой, университетами, образовательными и культурными центрами.

Соц партнерами в воспитании и развитии деток являлись общеобразовательная школа №7, дом творчества 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», детская библиотека им Пришвина, Орловский Краеведческий музей, Орловский театр кукол, школа искусств №2. Эти учреждения находятся довольно близко, что позволяет педагогическому коллективу вести взаимодействие с ними и организовывать совместные мероприятия. Сотрудничество с каждым учреждением 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» строится на договорной базе с определением определенных задач по развитию малыша и определенной деятельности. Организация социальной связи меж детским садом и этими учреждениями позволяет использовать максимум способностей для развития интересов деток и их 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» личных способностей.

В рамках воплощения взаимодействия с социумом воспитанники старших и предварительных групп посетили Орловский Краеведческий музей, музей воинской славы. Тут свершилась встреча воспитанников с ветеранами г. Сокола. В учебном году была 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» организована экскурсионная поездка в детскую библиотеку им Пришвина с целью формирования у деток устойчивого энтузиазма к произведениям литературы и искусства, в школу искуccтв.

В 2011-2012 уч. г. ДОУ являлось активным участником городских 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» мероприятий:

-воспитанники выступали на городском методическом объединении для управляющих дошкольных учреждений г. Сокола в концертной программке «Город детства», они показали высочайшие познания в процессе встроенных занятий по темам: «Оранжевая сказка», «Животные Африки 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24»», «Путешествие воздушного пузырька»;

-наши воспитанники участвовали в Деньке открытых дверей для родителей, в концертной программке общесадовского родительского собрания по теме: «Развиваем творческие возможности деток дошкольного возраста»;

- выступали на открытии МБДОУ № 89 с концертной программкой 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» « С деньком рожденья детский сад»;

-наши воспитанники воспринимали активное роль в мероприятиях, проходивших в дошкольном учреждении (в упражнениях, утехах, в праздничном чествовании участников конкурса «Воспитатель 2012 г.»);

- в конкурсе детских 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» рисунков «01».

В течение всего учебного года для воспитанников ДОУ были организованы театральные встречи: Орловский театр кукол, творческие самодеятельные коллективы г. Сокола. В направлении работы по преемственности меж ДОУ и школой №7 состоялись последующие мероприятия 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24»: экскурсии малышей предварительных групп в МОШ; роль малышей в торжественной линейке, посвященной Деньку Познаний; родительское собрание «Первоклассник на пороге школы»; роль в совместном со школой № 7 праздничке «Веселые старты». Преподаватели дошкольного учреждения интенсивно сотрудничали с 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» Орловским муниципальным институтом, Мезенским педагогическим институтом, Орловским областным институтом усовершенствования учителей.

В целом, взаимодействие ДОУ с наружной средой можно считать удовлетворительным.


14 раздел. Работа по преемственности дошкольного учреждения со школой.

Одним из 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» критерий обеспечивающих качество образовательного процесса в ДОУ является организация работы по преемственности с исходной школой. Сотрудничество ДОУ с МОУ школой № 7 осуществляется в протяжении ряда лет. Взаимодействие учреждения со школой реализовывалось 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» на договорной базе в согласовании с планом работы. В годичном плане учебно-воспитательной работы определены мероприятия по связи образовательных учреждений, которые предугадывали исследование программ, взаимопосещения преподавателей школ и ДОУ, консультации для родителей, проведение учителями 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» занятий с воспитанниками дошкольного учреждения. Воспитатели дошкольного учреждения в протяжении 2011-2012 уч.года знакомились с содержанием и специфичностью учебно - воспитательной работы в исходных классах школы, определяли перспективы развития малышей и обеспечивали тот 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» его уровень, который просит школа. В свою очередь, учителя получали представление о содержании воспитательно-образовательной работы, осуществляемой в детском саду, с тем, чтоб опираться на имеющиеся у малышей познания и опыт. С целью формирования 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» готовности дошкольников к новейшей социальной позиции и желания обучаться в школе проводились экскурсии и мотивированные прогулки в школу: 1сентября дошкольники учавствовали в проведении Денька Познаний; знакомились с классами школы; посещали библиотеку, спортивный 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» зал. У малышей появилась возможность посидеть за партой, погрузиться в атмосферу школьной жизни. Ознакомление дошкольников со школой, учебной и публичной жизнью школьников позволило расширить надлежащие представления воспитанников детского сада 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», развивало у их энтузиазм к школе, желание обучаться. После всего увиденного малыши делились впечатлениями, чтоб закрепить представления о школе отрисовывали картинки, делились впечатлениями с родителями.
При всем этом происходило плавное становление у 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» дошкольника позиции ученика. Связь психических служб детского сада и школы позволило выработать согласованные взоры на аспекты готовности деток к школьному обучению. Проектирование совместной педагогической и образовательной деятельности выстраивалось на базе результатов мониторинга вопросов преемственности с 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» учётом выявленных заморочек и построения стратегических действий по их решению. Формы контроля образовательного процесса были нацелены на личность каждого грядущего школьника.

Как показала практика, условия, сделанные в ДОУ, удачно решают делему адаптации 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» малыша в младшей школе и преемственности образования. Выпускники детского сада поступают в учебные заведения городка, где проявляют неплохую подготовленность к предстоящему обучению и удачно осваивают школьную программку.

Все наши воспитанники, пришедшие 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» в 1-ый класс из нашего дошкольного учреждения в 2011- 2012 г. удачно осваивали школьную программку.

Учителя школ отмечают последующие сильные стороны наших воспитанников: сформированность психической готовности к обучению в школе, высочайший уровень случайного 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» поведения, самостоятельность, коммуникативность.

В 2011 – 2012 учебном году в МБДОУ «Центр развития малыша - детский сад № 24» функционировали 2 предварительные к школе группы, в каких 43 воспитанника в 2012 году идут в школу.

Анализируя итоговые результаты готовности деток 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» к обучению в школе, можно отметить, что 37 % малышей имеют высочайший уровень школьной зрелости, их прогноз обучения благополучный. 60 % малышей готовы к обучению в школе, но перспективы их удачливости будут зависеть от многих причин: формирования внутренней позиции 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» школьника, степени развития случайного внимания, принятия ребенком учебных установок, уровня развития речевых способностей, включенности родителей в учебный процесс малыша. Этим детям на определенных шагах обучения нужен контроль и помощь родителей. 3 % малышей (2 малыша 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» из группы предварительного к школе возраста) готовы к обучению в школе условно, потому что итоговые характеристики обследования данных малышей соответствуют низкому уровню. Динамика итоговой готовности деток к обучению в школе составила 32 %.

Сравнивая 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» итоговые характеристики с плодами обследования деток сначала года, можно прийти к выводу, что выявлена динамика развития в последующих направлениях:

- организация деятельности: динамика развития случайной регуляции поведения составила 38 %, на 29 % больше - научились «принимать 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24»» правила и действовать по ним;

- умственная готовность: на 24 % возросло количество деток с показателями вербальной памяти надлежащими возрастной норме, на 40 % больше деток, способных рассматривать, устанавливать закономерности и действовать по аналогии;

- мотивационная 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» готовность: у 34 % малышей игровая мотивация понизила актуальность, а внутренняя позиция школьника стала преобладающей либо находится в стадии формирования;

- малозначительные результаты развития случайного внимания выявило данное обследование: динамика составила 15 %, но 35 % деток будут испытывать трудности 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» в обучении как следствие понижения концентрации внимания.

Таким макаром, малыши предварительных групп демонстрируют неплохую готовность к школьному обучению. Это связано с системным подходом к организации педагогического процесса, размеренным педагогическим коллективом (85%), совершенствованием форм и 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» способов методической работы, выстраиванием тесноватого взаимодействия с родителями и объектами общественного окружения. В этом году отмечался высочайший энтузиазм родителей к собраниям с учителями. На родительском собрании предки знакомились с образовательными программками школы 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», требованиями, предъявляемыми к ученикам первого класса, советами родителям будущих первоклассников.

Веселят отзывы родителей о высочайшем качестве дошкольного образования наших малышей, в итоге чего наше учреждение пользуется спросом и нужно популяцией микрорайона и городка 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24».



15 раздел. Главные заслуги за 2011-2012 учебный год.

Значительными достижениями коллектива являются:



В 2011 г. – Министерство образования рекомендовало к печати в энциклопедии «Одаренные малыши - будущее России» информацию о сотрудниках и 7 воспитанниках МБДОУ «Центр развития 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» малыша - детский сад № 24».

2012 г. – соц преподаватель Ильина С.В. - лауреат конкурса «Воспитатель года 2012» .

В 2012 г. педагогический коллектив награжден почтенной грамотой департамента образования, культуры и спорта Орловской области за высочайший профессионализм в работе региональной 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» экспериментальной площадки «Реализация государственной образовательной инициативы «Наша новенькая школа в критериях системы дошкольного образования».

Роль педагогического коллектива в мероприятиях различного уровня:

Преподаватели дошкольного учреждения являлись активными участниками проф конкурсов, методических объединений 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», научно-практичес-ких выставок, различного уровня:

1. В городском методическом объединении для управляющих городка по теме: «Управление нововведениями в ДОУ». Заведующая МБДОУ «Центр развития малыша - детский сад № 24» Кузнецова Н.В. распространила опыт работы по 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» дилемме: «Управление нововведениями в ДОУ» на семинаре для управляющих ДОУ г. Сокола. Опыт работы управляющего МБДОУ, педагогического коллектива по инноваторской деятельности получил высшую оценку от управляющего управления образования, управляющих ДОУ 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24». (март 2012 г.).

2. Воспитатель предварительной группы Ланская Т.В. распространила собственный опыт работы на городском методическом объединении для воспитателей предварительных групп г. Сокола по теме: «Интеграция познавательных видов деятельности при подготовке малышей 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» к школе» (февраль 2012г.).

Педагогический коллектив детского сада часто делится своими мыслями, наработками, проектами с сотрудниками в районе, городке, регионе.

3. В этом учебном году педагогический коллектив ДОУ воспринимал активное роль в Деньке новатора. Преподаватели МДОУ 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» «Центр развития малыша - детский сад №24» провели 7 мероприятий: - интегрированное занятие: «Подарки для Незнайки» - воспитатель 2-ой младшей группы Белевскина Л.В.; - утренняя зарядка: «На зарядку выходи!» - инструктор по физическому воспитанию Студенникова Е.В 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24».; - интегрированное занятие в предварительной логопедической группе на тему: «Путешествие с воздушным пузырьком»»- воспитатель Маслакова Г. - интегрированное занятие по поисково-исследовательской деятельности: «Поможем котенку» - воспитатель средней группы О.А. Киреева; -педагогическая мастерская «Формирование социально 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24»-нравственной личности дошкольника в критериях детского сада и семьи» - соц преподаватель Ильина С.В.; - музыкальная гостиная: «Музыка в сказке» - музыкальный управляющий Сафонова Л.Р.

Гости отметили высочайший уровень профессионализма 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», культуры преподавателей, опытную компанию взаимодействия профессионалов, преподавателей ДОУ, точное объединение преподавателей и внедрение ресурсных способностей с целью увеличения проф мастерства преподавателей городка, пропаганды педагогических познаний посреди родителей.

4.Педагогический коллектив учавствовал в городской 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» экспериментальной площадке по теме: «Реализация Государственной образовательной инициативы «Наша новенькая школа» в критериях системы дошкольного образования региона». В рамках экспериментальной работы преподаватели ДОУ работали по дилемме: «Оптимизация методической работы дошкольного образовательного учреждения при 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» содействии с семьями детей».

5. В течение года педагогическим коллективом были проведены деньки открытых дверей «Детский сад - открытая система». Преподаватели проявили родителям детского сада новые формы работы с детками по организации физкультурно – оздоровительной 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», коррекционной работы, по художественно-эстетическому развитию малышей дошкольного возраста, по организации режимных моментов, по познавательно-речевой деятельности.

6. В 2011-2012 уч.г. преподавателями МБДОУ были изданы сборники методических и информационных материалов:


1.ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24». ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НОВАЦИИ. ВЫПУСК 4. Часть 1. «Развитие региональной системы дошкольного образования в согласовании с государственной образовательной инициативой « Наша новенькая школа».- Орел: 2011.-80с.

Статья:


2.ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НОВАЦИИ. ВЫПУСК 4. Часть 2. Содержание психолого-педагогической работы по главным фронтам развития деток дошкольного возраста. – Управление образования и молодежной политики Департамента 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» образования, культуры и спорта Орловской области. ОГОУ ДПО (ПК)С «Орловский институт усовершенствования учителей», кафедра дошкольного образования, 2011 г.

Статьи:

3. Вариативные формы организации предшкольного образования/ Сост. О.В.Бережнова.- СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО ПРЕСС»,2011.-208с.


4.Внедрение проектного способа в краеведческом образовании деток дошкольного возраста. Сборник статей. – Управление образования администрации городка Сокола 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24». Городское дошкольное образовательное учреждение «Центр развития малыша – детский сад № 24», 2011г.

5.ОРЛОВСКИЙ Муниципальный Институт. ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ, Животрепещущие препядствия педагогики и психологии// Выпуск 7. Орел,2011.56 с.

6.Факультет педагогики и психологии. Психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольных, школьных и высших образовательных учреждениях / Вестник НСО факультета педагогики и психологии // Выпуск 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» 10. часть 1, Орел,2011.63 с.

6.УПРАВЛЕНИЕ Нововведениями В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. Сборник статей. – Управление образования администрации городка Сокола. Городское дошкольное образовательное учреждение «Центр развития 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» малыша – детский сад № 24», 2011г.

7.Улучшение МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» УЧРЕЖДЕНИИ. Сборник статей. – Управление образования администрации городка Сокола. Городское дошкольное образовательное учреждение «Центр развития малыша – детский сад № 24», 2011г.

8.ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НОВАЦИИ. ВЫПУСК 5. Часть 1. «Развитие региональной системы дошкольного образования в согласовании с государственной образовательной инициативой « Наша новенькая школа».- Орел: 2012.- 124с.

9.ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО_КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. Сборник статей. – Управление образования администрации городка Сокола. Городское дошкольное образовательное учреждение «Центр развития малыша 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» – детский сад № 24», 2012,26 стр.


7. Высочайший уровень профессионализма позволял сотрудникам МБДОУ в 2011-2012 уч.году оказывать широкий диапазон дополнительных образовательных услуг. В дошкольном учреждении была сотворена 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» система кружковой работы в целях активизации развивающих видов деятельности. К ним относились такие виды деятельности как:

- танцевально-хореографическая деятельность. Она организовывалась хореографом, концертмейстером в танцевальном кружке; экологическое воспитание производилось в кружке: «Юный эколог» - воспитателем Макридиной 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» Н.Д., художественно-эстетическое развитие происходило в «Чудесной мастерской» под управлением ПДО Глоденко И.И., социально-личностное развитие (ОБЖ) происходило в кружке «Юный спасатель» - воспитатель Доронова И.М., физкультурно-оздоровительное в кружке 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» «Школа мяча» - под управлением инструктора по физ.воспитанию Студенниковой Е.В..

Дошкольное учреждение реализовывало дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих статус главных программ. Содержание дополнительного образования в детском саду было 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» ориентировано на создание критерий для умственного и художественно-эстетического развития  и общения малышей, социально­го, культурного самоопределения, творческой самореализации лич­ности малыша, укрепления психологического и фи­зического здоровья. В базу кружковой 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» работы был положен принцип учета возможностей деток к тому либо иному виду деятельности, что обеспечивало их личностное развитие.

Направления дополнительных образовательных услуг, оказываемых спецами учреждения, были определены с учетом интересов малышей и в согласовании 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» с запросами родителей. Бесплатные образовательные услуги оказывались в дошкольном учреждении на договорной базе (контракт с родителями (легитимными представителями), контракт с исполнителем услуги). Охват малышей дополнительными образовательными услугами составил 31 %.

Руководителями кружков сначала 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» учебного года были разработаны дополнительные образовательные программки.

Дополнительное образование предоставляло возможность преподавателю выявить и поддержать деток, способных к творческой деятельности, полнее использовать потенциал дошкольного образования за счет углубления, расширения и практического 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» внедрения обретенных познаний, давало возможность каждому ребенку удовлетворить свои личные познавательные, эстетические, творческие запросы и т.д. Приобщение деток к творческой деятельности в кружках содействовало развитию у их таких свойств творческой личности: резвой обучаемости 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», интеллектуальной активности, находчивости, изобретательности, рвения и возможности добывать новые познания.

Результаты проведенного обследования динамики развития деток в кружковой деятельности проявили:


Процент охвата услугами ДОУ в различных формах по всем возрастам на 1 сентября 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» 2011 г.

в МБДОУ «Центр развития малыша - детский сад №24»


^ Заглавие кружков

Количество малышей

2010-2011 уч.г.

Высочайший уровень

Средний уровень

Малый уровень

Количество деток

2011-2012 уч.г.

Высочайший уровень

Средний уровень

Малый уровень

Кружок

«Юный эколог»


36


69%


31%


-

14

57,1%

42,9%




^ Кружок «Чудесная мастерская»


24

67%

26%

-

40

72,5%

27,5%




^ Кружок «Юный спасатель»

19

20,9%

80,1%

-

10

70%

30%




^ Танцевальный кружок

14

14%

64%

12%

14

64,2%

35,8%




^ Кружок 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» «Школа мяча»

-

-

-

-

15

73,3%

26,7%

-

Итого:

93










127











Таким макаром, дополнительное образование, которое получали наши воспитанники в дошкольном учреждении, приносило им не только лишь дополнительную удовлетворенность, да и дополнительное развитие. Благодаря профессиональным преподавателям малыши имели возможность проявить 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» и раскрыть свои личные возможности.

8.Преподаватели дошкольного учреждения производили взаимодействие с научными организациями городка: Орловским муниципальным институтом, Мезенским педагогическим институтом, Орловским областным институтом усовершенствования учителей; с образовательным учреждением – школой №7. 9.Воспитанники МБДОУ - Барабаш 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» Аркадий, Барабаш Елизавета заняли 2 место в классическом турнире г. Сокола по спортивным танцам. Барабаш Аркадий награжден почтенной грамотой Школы испытаний г. Сокола - по программке спортивные танцы.

10.Плодотворный труд преподавателей МБДОУ в 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» 2011-2012 учебном году отмечен заслугами: 1.Заведующая МБДОУ «Центр развития малыша - детский сад № 24» Кузнецова Н.В. награждена почтенной грамотой мера городка Сокола В. В. Сафьянова.

2.Заведующая МБДОУ «Центр развития малыша - детский сад № 24» Кузнецова Н.В 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24». награждена почтенной грамотой Департамента образования, культуры и спорта Орловской области.

3.Старшая мед. сестра Рослова Л.М., повар Комарова Н.Г., уборщица служебных помещений Князева В.С. награждены почтенными грамотами «Золотое сердечко Единой России 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24»» губернатора Орловской области Козлова.

4.Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Фурсова Т.Н. награждена почтенной грамотой мера городка Сокола В.В.Сафьянова. 5. Инструктор по физическому воспитанию Студенникова Е.В. награждена почтенной 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» грамотой администрации г. Сокола;

6.Соц преподаватель Ильина С.В.награждена дипломом управления образования администрации г. Сокола. 7.Администрация и педагогический коллектив получили благодарность от городского информационно-методического центра за активное роль в городской 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» методической выставке: «Муниципальное образование: инновации и эксперимент». Роль преподавателей и воспитанников в городских и районных мероприятиях, а так же организация и проведение в дошкольном учреждении различных методических форм работы содействовало увеличению уровня проф 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» мастерства преподавателей, развитию их креативности, внедрению новых способов и приемов в работу с детками и кадрами.

Вывод: деятельность коллектива МДОУ в течение 2011-2012 уч. г. была различной и многоплановой. Достигнутые результаты работы 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24», в целом, соответствуют поставленным сначала учебного года целям и задачкам и удовлетворяют педагогический коллектив.

В образовательной работе педагогического коллектива за 2011 -2012 учебный год выслеживается перспектива предстоящей деятельности за счет углубления и расширения 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» содержания, внесения контраста и новизны в арсенал приемов, форм организации, направленных на качество образовательных услуг.

Как следует, можно с уверенностью гласить о совершенствовании и оптимизации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Беседы с преподавателями, результаты 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» анкетирования, диаграммы результативности педагогического процесса, также воплощение контроля за воспитательно-образовательной работой преподавателей и наблюдения за детками позволили выделить и наметить главные задачки и главные пути их решения в работе 12 раздел. Новые направления, инновационная деятельность МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №24» на 2012- 2013 учебный год.


  

12-risk-mera-opasnosti-chelovek-sreda.html
12-rol-malogo-i-srednego-biznesa-v-razvitii-nacionalnoj-ekonomiki-na-primere-zarubezhnih-stran.html
12-rost-i-rol-nacionalnih-dissertaciya-na-soiskanie-uchenoj-stepeni-kandidata-ekonomicheskih-nauk.html